Сертификат специалиста ⇐ Сертификаты, дипломы, категории, повышение квалификации

[anestezistca]

Да, нам давали ответы на билеты, но все равно всем доп. вопросы задавали.
Мне, например, досталась "первая помощь при утоплении". Доп. вопрос был:"о чем свидетельствует розовая пена изо рта". Вроде бы по теме...
Единственное, в комиссии не только преподаватель....
Когда сдаешь на категорию, то это особенно проявляется, так как члены комиссии могут иметь свои взгляды на некоторые вещи.

[bmv]

anestezistca, вы правила проведения экзаменов знаете?

Вам не имеют право задавать дополнительные вопросы, если вы полностью ответили на свои.


Если бы вы пришли сдавать экзамен туда, где нет вообще вопросов, и вам спрашивал кто что хочет?

Для того и существуют, тесты, количество вопросов в билете!
Что же вы свои права не защищаете, и считаете что это норма.

Это напоминает, вы вас завтра вешать будет, да...вешать, а мыло и веревку свои приносить?

[Ж.В.]

Мне, например, досталась "первая помощь при утоплении". Доп. вопрос был:"о чем свидетельствует розовая пена изо рта". Вроде бы по теме...

Правильно. Преподаватель задал чтобы удостовериться что справедливо хочет поставить Вам оценку "отлично". Бывает часто, что студенты спишут при подготовке к ответу и читают потом по бумажке. А при простом вопросе их красноречие заканчивается.
Или наоборот пространно отвечают, но к вопросу в билете их информация не относится. А рассказывают вроде много. Преподаватель задает два-три вопроса и оценивает.

Вам не имеют право задавать дополнительные вопросы, если вы полностью ответили на свои.

Где эти права отражены, не подскажете?

Преподаватели изначально не имеют цели кого-то "завалить", даже тех, кто вел себя по -хамски на занятиях или вообще пропускал и т.п. По аналогии, как и сестры не хотят причинить вред больному, даже если он их матом посылал.

У нас в том году заканчивала такая "проблемная" студентка. На всех экзаменах ее в период обучения всегда "пытались завалить", как она потом рассказывала. На ГОС экзаменах к протоколу прикладывали ее лист для подготовки к ответу. Сколько написала - столько и ответила. Оценить может любой внешний наблюдатель или проверяющий. И не надо рассказывать, что "очень волновалась, когда отвечала, вот и вылетело все из головы".

С уважением, бывший декан факультета ВСО.

[bmv]

Если один вопрос был один из вопросов был: Утопление, то да.
Дополнительный вопрос - какая пена может быть.

Но если вас спрашивают при этом хирургический набор для такой то операции, обморок или инфаркт - это уже незаконно.

Где эти права отражены, не подскажете?

В правилах проведения экзамена.

Значит вас как преподавателя плохо учили.
Нас в училище инструктировали, по этому поводу.

Если человек полностью ответил на свои 3 вопроса, вы задаете ему вопрос относящийся не к данным темам билета, а к общему перечню (может он его и не выучил), но в его билете его нет. Он имеет право не отвечать.

Это и зовется, преподавательский произвол.

Даже если студент мычит, и читает по бумажке, он на свой билет ответил.
И все это должно быть запротоколировано секретарем.

Добавлено спустя 2 минуты 8 секунд:
Это зовется, спрашивали не по билету!
Спрашивали не по теме билета, вопроса.

Задавали вопросы из другого билета!

[anestezistca]

Сегодня проводила первое занятие с это м/с. Она мне принесла, почему-то только первые 5 билетов, вот их мы и разбирали. Билеты были легкие: 1 вопрос - задача, 2 вопрос - выполнение манипуляций. Правда, в этих 5 билетах было 4 вопроса про переливание крови: задачи на цитратный шок, задача на гематрансфузионный шок, определение крови и биологическая проба. Ни на один из этих вопросов м/с ответов не знала, хотя, по работе она с этим не сталкивается. Теперь она придет в среду, поведу ее в реанимацию, будем определять больным группу крови. 2 вопроса были на выполнение инъекций...Инъекции ей делат приходилось, но ведь надо рассказать, так что все еще зависит от того как "подвешан язык", а с этим у нее беда.
Еще я заметила такую вещь: на некоторых вопросах у нее подписан ответ -очень коротенько, но почему-то не на всех... Я считаю, если свои словами рассказат не можешь, то надо писать развернутый ответ, чтоб при подготовке перед глазами была "правильная" речь.

[bmv]

anestezistca, я честно говоря на память помню только общие слова, и то не полностью. Особенно если с этим не работаешь.

А у неё что полного ответа нету? Неужели ни у кого нет написанных (распечатанных) правильных ответов к билету.
Иначе не выучишь. Думаю, в вашем варианте это хана.

[anestezistca]

Нет. Например, ситуационная задача (к м/с обратился пациент, описаны жалобы и объективные данные)... Вопросы: оценить состояние больного, этапы оказания 1 помощи. У нее написано (задача на гипертонический криз): гипертонический криз, вызвать 03, уложить, поднять ножной конец, освободить от стесняющей одежды, доступ свежего воздуха. Вот как-то так.
Такого плана ответы были на гипертонический криз, обморок, аллергическую реакцию (крапивницу). Следующие 5 билетов она принесет в среду.
Мне еще не очень понравилось, что главная м/с не захотела ее опросить сама. Изначально мы сней обговаривали, что "прслушаем" эту м/с вместе. А в итоге я с ней общалась сама. Билеты мне были неизвестны (заранее я их не видела), Так что получилось, что я отвечала на билеты без подготовки.
Был вопрос про травматический шок, артериальное кровотечение. Оказалось, что м/с не знает, что такое закрутка (в задаче написано, что м/с стала свидетелем аварии, я сказала, что можно наложить жрут или закрутку для остановки кровотечения).
Еще меня немного смущает то, что она не принесла свои конспекты (учебников у нее никаких нет).
Я, если бы оказалась в подобной ситуации, то принесла бы билеты и конспекты: что на лекциях давали, то я и отвечала.... Я привыкла так отстаивать свою точку зрения...

Добавлено спустя 6 минут 58 секунд:
Вообще, считаю конспекты "великой вещью"... Один раз, ответила на вопрос, поставленный преподавателем на повышении квалфикации, вспомнив училищный конспект. С момента учебы прошло лет 7.

[bmv]

Вопрос в другом, кто её к вам прислал вообще, наверно по блату пристроили. Послали учиться.
Я правильно понимают?
Если бы она ходила, вела конспекты, записывала себе правильные ответы, то она бы все сдала.
Чем хороша наша система обучения, что практически (до 85-90%) - ничего нового с момента обучения.
Преподаватели заинтересованы в том чтобы все всё сдали. Заранее вывешивается перечень вопросов для подготовки.
Их можно списать, взять банальные учебники, переписать ответы и выучить.
Откуда она? Дело в том, что диплом он то подлинный, но отметки они сдают за деньги, зачем учить, можно принести деньги и получить нужную отметку. Да и преподавателям оно надо, спорить.
Она что, думает, что ей еще и учебники выдут в отделении (то бишь вы бесплатно), все распишете, законспектируете, и в рот положите?

По моему мнению, это уже клиника, без книг, по старой памяти (если еще не учить) не сдать.

[anestezistca]

Дело в том, что у нас 2 поликлинических отдедения. Одно из них рсположено на одной территории со стационаром - там я сотрудников знаю, уж если не по имени, то хотя бы зрительно. Эта же медсестра из второго поликлинического отделения. Я там из сотрудников знаю только тех, кто по административный делам приезжает в стационар (старшие м/с). Эту м/с я видела в первый раз и откуда она у нас взялась, я не знаю.
Вот только почему ее ко мне прислали.... У меня другой работы хватает...

[Анна Д.]

А сколько лет этой м/с?