Медицинское образование в России ⇐ Дискуссионный клуб

[Сергей Л.]

Создал тему по мотивам обсуждения в разделе про колледжи.

Как-то лет 15 назад мне довелось почитать материалы медицинских конференций популярной в то время сети FidoNet. И попался мне там пост украинского анестезиолога-реаниматолога, прошедшего стажировку в Германии. К сожалению, полного текста того поста мне сейчас нарыть не удается, и всего по памяти я не помню, но он высказывал очень интересные мысли по оптимизации медицинского образования на постсоветском пространстве.

В частности, одно из его предложений говорило о том, что студенту-медику уже на первом курсе хорошо бы осознать, в какую сферу он пришел - то есть, он должен понять, что медицина - это кровь, вонь, дерьмо и смерть (от себя добавлю - риск для собственного здоровья, а в наше время - еще и суды, неадекватные больные, родственники, законодатели и.т.д). И не только осознать, а понять, в состоянии ли он будет справляться со всем этим. Если это не его - то еще не поздно будет поступить в образовательную организацию по другой специальности. Если студент посчитает, что это ему подойдет - тогда его можно учить дальше. Это он говорил про высшее образование, но на мой взгляд, это разумно и для среднего медицинского образования. То есть, если студент поймет, что это "не его", он мог бы обучаться на бюджете по иной специальности. Вот как-то так.

Хотел спросить наших старожилов - а что вы думаете по этому вопросу?

[anestezistca]

В том то и дело, что есть циклы, которые требуют теоретических и практических знаний. Если продумать систему обучения таким образом, что теоретические знания давать в виде вэбинаров, а практические навыки в манипуляционных классах или симуляционных центрах, то можно сократить затраты на обучение, так как теоретическая часть - это будет видеозапись, которую можно несколько раз транслировать, а слушателю не надо будет отрываться от работы, необходимо только приехать на практическую часть. Сейчас учусь дистанционно по инфекционной безопасности... лекцию слушаю в свободное время, после определенного цикла лекций небольшое тестирование. Очень удобно. Можно скачать материалы лекций. Ездить никуда не надо и отрываться от работы тоже. Практические навыки, тут конечно, не предусмотрены. Но на других циклах можно сделать некоторое количество дней, в зависимости от необходимого количества практических навыков. Причем, можно набирать сразу большую группу, а на практику приезжать в разные дни небольшими подгруппами. Думаю, что это выгодно.

Отправлено спустя 9 минут 49 секунд:
Кстати, знаю одну контору, которая проводит обучение по обороту НС и ПВ... Обучение проходит следующим образом: на почту высылают учебные материалы, которые надо самим изучить, потом 1 день очное занятие. Лекторы рассказывают все то, что в учебных материалах и им можно задать интересующие вопросы, заканчивается все тестированием и выдачей удостоверения о повышении квалификации в 72 часа. очное занятие, конечно целый день ( 8 часов). Но удобно... Всего 1 день отрыва от работы. Почему у нас в центрах повышения квалификации такого нет?

[Сергей Л.]

Но удобно... Всего 1 день отрыва от работы. Почему у нас в центрах повышения квалификации такого нет?

Здесь есть другая проблема. Никто не даст гарантии, что каждый из обучающихся будет изучать материалы самостоятельно вне учебного класса. У кого-то может не быть технической возможности, у кого-то семья, вторая работа и/или иные отвлекающие факторы. Каков будет результат такого обучения у этих людей, даже если они справятся с итоговой аттестацией, сильно зависит от самого работника.

[anestezistca]

Мы так всю жизнь будем отговорки и стоять на месте... Неужели лучше приезжать в колледж из далека из-за 2-3 часов занятий?

[Taktik]

а в наше время - еще и ...неадекватные больные

Офф: Всегда с настороженностью относился к этому словосочетанию, на поминает "мокрая вода".

[Сергей Л.]

Мы так всю жизнь будем отговорки и стоять на месте... Неужели лучше приезжать в колледж из далека из-за 2-3 часов занятий?

На мой взгляд, сотруднику хорошо бы предложить право выбора, как ему удобнее.

[anestezistca]

У нас этого права нет, так как дистанционная учеба за свой счет.

[Безнадежный пациент]

можно сократить затраты на обучение

Госссподи, ну почему мы не можем привыкнуть, что со времен Семашко все снижения затрат приводят к повышению их же. Ну к сокращению это ведет штатов преподов. И к созданию новых единиц, которые ведают дистанционкой. Новых отделов. А кадров уже не будет.

На мой взгляд, сотруднику хорошо бы предложить право выбора, как ему удобнее.

Сергей. сотруднику ни в коем случае нельзя давать право выбора.

дистанционная учеба за свой счет.

За свой счет любой каприз. В свободное от работы время. Это прекрасно...

Отправлено спустя 49 секунд:

Офф: Всегда с настороженностью относился к этому словосочетанию, на поминает "мокрая вода".

А как Вы относитесь к словосочетанию "адекватный сотрудник"?

[Taktik]

А как Вы относитесь к словосочетанию "адекватный сотрудник"?

Примерно также как к словосочетанию "Светлое будущее" !

[Волна]

У нас посокращали затраты на обучение - дальше некуда.. На практические занятия всё надо приносить своё - перчатки, ампулы, шприцы, системы - всё покупаем сами... Учебников нет - только в электронном виде. Спасибо, что хотя бы задницы резиновые в учебных лабораториях присутствуют - хоть это приносить не надо...

[frejr]

кроме тяжелеющего больного.

Извините, зондирование желудка и смена флакона - понятия не равноценные!