Моя терапия ⇐ Первый год

[LadyS]

Тема новых работников снова стала для меня актуальной.
На моей подработке в больнице вопрос обучения молодых специалистов решается обычно спокойно, тк там это своего рода традиция- обучение новеньких.. Все к этому относятся с пониманием- как научишь, таких напарников потом и получишь..
Но в больнице есть и время для обучения молодежи(они сначала ходят в день (2нед-месяц), и возможности..
А на скорой с этим хуже. Мы ограничены на вызове жесткими временными рамками и я не могу по полчаса сидеть с молодым специалистом над постановкой бранюльки..очень мало времени для объяснений..И если новенький сотрудник сам проявляет интерес, что-то спрашивает, тогда я объясняю и все рассказываю. А если вместе со мной работает "сумконос", которому все по-барабану, который не задает мне никаких вопрос за смену, то и я особо не надрываюсь в объяснениях..
Но при этом начальство нам постоянно высказывает, что мы должны учить молодежь. А как их учить, если и времени нет, и желания у них никакого?

[Ж.В.]

Но при этом начальство нам постоянно высказывает, что мы должны учить молодежь.

Предложите вашему начальству оборудовать кабинет для отработки практических навыков.

[Безнадежный пациент]

А на скорой с этим хуже

Мне кажется, в принципе тоже самое. Преддепломная практика фелшаров три месяца (если ничего не изменилось). Кто за эти три месяца решил пойти на 03-пойдет, Бог в помощь. Кто передумал-повезло, медицинские институты ждут вас , дохторами будете.
А

"сумконосу"

хоть полигон организуй учебный, толку никакого.

[Француженка]

Не ожидала что тема всплывет.
Поменяла отделение и счастлива. День с ночью.
Дело не в теории, не в практике, а в организации.

Знать алгоритмы основных манипуляций - это не высшая математика. Практика - дело наживное и при желании - успешное.
Об организации работы должны рассказать руководители и опытные работники, по крайней мере такой порядок был везде, где бы я не работала.
Я имею ввиду элементарные вещи: провести по отделению рассказать, что где находиться (не в манере вон там и вон там, а вот здесь у нас находиться то-то журналы, бланки, расходный материал, белье, кабинеты, что и как разложено в шкафах, носилки, пожарное оборудование, служебный туалет и т.д.), занимает минут 10-15 и освобождает новичка от кучи дурацких вопросов, отнимающих у всех время.

Чувствую себя на новом месте как рыба в воде, потому что работа отлично организована.

[Liz]

Поменяла отделение и счастлива. День с ночью.

Здорово, хорошо, что все наладилось

[LadyS]

Ж.В. у нас есть такой кабинет. И есть школа молодого специалиста. Туда ходят и "старички"

[Ж.В.]

Мы ограничены на вызове жесткими временными рамками и я не могу по полчаса сидеть с молодым специалистом над постановкой бранюльки..очень мало времени для объяснений.

Этим с молодым специалистом и должны заниматься в этом кабинете.

[LadyS]

Раз-два в месяц заведующий проводит занятия, на прошлом занятии, например, проходили СЛР, на предыдущем проходили дыхательную аппаратуру.. Но без практики этим знаниям грош цена. Если чем-то не пользуешься постоянно, то это забывается.. А СЛР-это не то,что часто происходит на скорой. С аппаратами ИВЛ тоже не все просто, некоторое сотрудники пользуются ими, а некоторые вообще не включают..Но это все теория. А практика-это опрос, осмотр, постонавка диагноза, то что надо "проходить" с живыми пациентами. Нужно самому смотреть больных,чтобы научиться это делать. А молодежь не просит посмотреть больного самостоятельно...

[Француженка]

LadyS Что мешает проигрывать ситуации, а манипуляции отрабатывать до автоматизма? На моей учебе лишь 1 преподаватель добивался этого от каждого - в результате и он и мы уверены в своих действиях.