Некому работать..как решается вопрос? ⇐ Дискуссионный клуб

[Midwife]

Здравствуйте,коллеги!
Поделитесь,пожалуйста мнением по такой ситуации.На отделении 4 медсестры,работают сутки через трое,кто-то больше ,кто-то меньше,но договариваются.Наступает период отпусков.Без особого энтузиазма,но работают за отпускников..)Но складывается форс-мажор-одна заболевает,неожиданно,двое остальных работать через сутки не имеют возможности.
Как решается такой вопрос?Кто его решает?Что означает "вызов на дежурство по производственной необходимости?"
Привлекать с других отделений возможности нет.

[LaMa]

bmv, это какой год? неужели все так плохо

[LadyS]

Анестезистка, студенты же не выбирают куда идти на практику, куда пошлют-туда и идут) К нам и в ОНМК, и в ОРИТ всегда приходили студенты, многие потом оставались работать.. А из своего студенчества я помню,что главные сестры обычно объявляли разнарядку ,типа "бетонный завод- 2 человека" и желающие туда шли.. а нежелающие шли туда, куда осталось..

А насчет того,чтобы работать на 2 ставки- это не так легко как кажется. Суточки там, суточки здесь.. Через полгода производительность труда сильно снизится.. а кому нужен такой сотрудник? Как давным-давно сказал мне один доктор:"Загнанных лошадей пристреливают, а за сверхурочный труд памятник не поставят.. " Так что 1,5 ставки -максимум что можно вам порекомендовать...

[julia18]

большое спасибо

[bmv]

LaMa, это 1996-1998 годы.
Естественная убыль, и не всегда по плохой успеваемости, у многих не выдерживали нервы, некоторые понимали, что это не их.
К сожалению, все плохо. Сейчас, если зайдете на московские сайты медучилищ, то почти везде недобор после 11 класса, некоторым даже вынуждены отказывать из-за недобора; спросом пользуется только после 9 класса, но они не доходят до практики еще более, чем после 11 класса.
Так как в 50% предлагаемая госпрактика не предполагает выбора места, а стандартная (терапия, педиатрия) по часам в разных местах, и очень редко разрешают в одном месте, то она - всего лишь формальность. Совершенно не интересуются где хочет работать выпускник: полностью не предлагается диагностика-рентген, функциональная, отсутствует возможность попасть на практику в отделения физиотерапии, барокамеры,анестезиологию, туже медицинскую статистику.... Нет возможности посмотреть всю работу медучреждения, сравнить и выбрать, почти полностью отсутствует практика в поликлинических отделениях.
Далее, все равно не везде можно сразу сдать на сертификат - чистый диплом. Родители обычно собирают деньги на специализацию, и дальше выпускник с сертификатом уже идет сразу в платные клиники, так как он платит деньги родителям за сертификат. Платные клиники тоже предпочитают молоденьких и свеженьких, чтобы выжать все соки, но там деньги. У подруги сестра, после окончания училища в 2001 году сразу пошла работать в коммерцию, в государственную, даже в Москве, не хочет.

[anestezistca]

У меня м/с суточные работают максимум 10 суток (чуть меньше 1,5 ставки) и то не всегда, только в отпускной период, а так 8-9 суток.

[LaMa]

bmv, наверно, это всеж московская специфика.
У нас в глуши (Курган) в 1992 конкурс был 3 чел на место - поступили только те, кто сдали на 5 все вступительные экзамены.

[ВВС]

Увы, в 92 году поступали дети 75-76 года рождения. В 2012 году - поступают родившиеся в 95-96 годах. Количество родившихся упало на десятки процентов.
Демографический провал на приеме абитуриентов будет длиться примерно до 18 года.
Сравните... на уровне 16 летних



upd Вот еще картинка для наглядности процесса - это по Питеру (прибавляйте 15-16 лет - получите картину набора).

[bmv]

это всеж московская специфика

Отчасти - да. Больших и крупных мегаполисов. Но хорошего от этого мало.

Реальность такова, что:
- в московские и подмосковные училища поступают почти только после 9 класса, там - да, теперь конкурс то же, конечно не до 5 человек, но 2-3 на место
- полный недобор после 11 класса, многие не могут пойти из-за недобора, то есть потенциально уже не придут учиться и работать, особенно это актуально, для тех кто живет после 45 км. от Москвы, так как есть негласное правило еще с СССР - дальность проезда до учебы, иначе надо предоставлять общежитие. И чем дальше от Москвы -тем все те же проблемы, что и у вас, и негде учиться, и негде работать. Дорога в Москву от 45 км - это примерно 4500 в месяц, многие родители это не тянут, поэтому ребенок пойдет учиться в любое местное ПТУ, колледж.
-все кто выучился в Москве получают направление на работу в Москве, то есть назад в свою больницу выпускник уже не вернется, да и домой тоже, будет снимать жилье в Москве
- все, кому за 45 - не поедут учиться на курсы в Москву, так как туда посылают только за свой счет, а Подмосковье - учиться только в Подмосковных училищах повышения квалификации, но и эти заведения расположены очень неравномерно, часто 45 км в Москву, и 20-40 в какую либо другую сторону, то есть дорога съест всю зарплату, многие просто увольняются.

[LadyS]

полностью не предлагается диагностика-рентген, функциональная, отсутствует возможность попасть на практику в отделения физиотерапии, барокамеры,анестезиологию, туже медицинскую статистику...

у нас все было не так плохо. В функц.диагностику мы ходили, в диагностическое отд, где УЗИ,эндоскопия и рентген мы тоже ходили,в отд.физиотерапии ходили..В оперблоке мы не были, тк никто не хотел пускать к себе в стерильные условия ораву студентов.Но это не помешало некоторым девочкам пойти после МУ работать опер.сестрами и анестезистками.. Вообще на практике мы где только не были. Я лично не ходила только в одну б-цу, где народ ходил на практику к детям с ДЦП. Не могла себя заставить. Хотя вообще на педиатрические практики ходила нормально. Я до сих пор жалею иногда, что променяла приемное Морозовской на ОНМК.. В ОНМК мы с подружкой пришли после госпрактики работать, увлекла реанимационная романтика..
А курсы повышения квалификации в МО-это да, песня... Там, где я сейчас живу , м\с посылают учиться иногда рядом в соседний город(30 мин на эл-ке), а иногда в училище по другому направлению, диаметрально противоположному..

[bmv]

Ходить - это одно, но возможность иметь возможность побыть рядом 1-2 недели в том подразделении (специфике) где собираешься работать, это совершенно другое. За меньшее вообще нельзя понять, потянешь ты или нет, твое это или нет. Есть так же разница, когда ты просто пришел как в музей, или в малок количестве, 1-2 помогаешь работающему.
Как мне сказала один рентгенлаборант, которая училась на курсах по специализации рентгенлаборантов в 1978 году, курсы были 6 месяцев, и не такие как сейчас, хоть и шли все по желанию, но через 1 месяц самостоятельной работы - увольнялось примерно 25-30 %, к концу года еще столько же, не выдерживали чисто физической нагрузки - много ходьбы, тяжелые кассеты, проявка, и в профессии максимум оставалась только 40 %.

Если бы в училищах сразу, с первого курса знакомили с приказом 86, с теми специализациями, которые возможны, интересовались, кто же что хочет, и изначально планировали практики во время обучения в этих местах, до доход студентов до рабочих мест был бы больше.
Многие, просто испытывают дисбаланс от того, что написано в учебнике и того чему учили, а на местах - все как по Чехову.