Студенты 2017 ⇐ Медицинские училища, колледжи

[Волна]

У нас много чего требуют непонятно зачем. Инструкция о том, как закапать капли в нос ребенку занимает 4 листа формата А4. Сдать с первого раза даже такую ерундовую манипуляцию нереально. Мне просто очень жаль своего времени и нервов. Для меня это очень ценная валюта. И обидно, что такое обучение напрочь убивает всё желание учиться. Да, я сейчас умею делать такие вещи, о которых год назад и помыслить не могла. Но научиться этому спокойно можно было за пару месяцев. И не такой ценой.

[Синяя Медведица]

но промывают ПВК перед капельницей везде где я работала.

Промываю только если он забился, и инфузия не идет.
Вообще, у нас после инфузии промывать положено.И через инъекционный порт промываем, а не там, куда капельницу подсоединяем.

Отправлено спустя 1 минуту 48 секунд:

у нас требуют сначала шприцом вытянуть 1 мл крови

А это зачем? Я так делаю, если кровь нужно из катетера взять на анализ.

Ой, хорошо что Вы ответили, да, всё так же у нас учат и на практике тоже. Видимо, региональные различия

[Hoppeless...]

сначала шприцом вытянуть 1 мл крови, потом промыть гепаринизированным раствором

а если кровь не идет из катетера? бывает такое.
промывать смысла ДО вливания не вижу, если вливание не идет, тогда да.

если кровь нужно из катетера взять на анализ.

псс... нельзя

[Волна]

Я о том и веду речь, что 90% теоретического обучения не имеет смысла. То, что я сдала обработку пупочной ранки с 4-го раза - какой в этом смысл?! 4 раза ходила на пересдачи - то перекись не в таком флаконе, то палочку взяла не той рукой, то пипетку держала не под тем углом (!), да это можно бесконечно продолжать. Я думаю, капли в нос капать все умеют, но чтобы это сдать - изойдешь на мыло и поседеешь, заработаешь себе язву и нервный тик. Всему можно научить спокойно и без нервотрепки, но это где-то на другой планете.

[OLGA*]

псс... нельзя

Да знаю, что нежелательно, очень редко так делаю, когда катетер свежий. Вены плохие у пациентов, не очень хочется лишний раз колоть.
У нас врачи даже так разрешают. Чаще конечно из вены стараюсь или из паха, если уж совсем на руках вен нет.

Отправлено спустя 2 минуты 8 секунд:

То, что я сдала обработку пупочной ранки с 4-го раза - какой в этом смысл?!

Сейчас разве обрабатывают ее еще? Вроде же, сейчас "сухое ведение пупочного остатка", или что-то в этом роде...

[Волна]

Я не про остаток, а про ранку. Но у нас требуют обрабатывать и то и это.

[Синяя Медведица]

Я не про остаток, а про ранку. Но у нас требуют обрабатывать и то и это.

Дык одно из другого следует. Если пупочный остаток вести насухо и не откручивать его перед выпиской, то и ранки не будет. Но у нас тоже спрашивают оба варианта, но не так как с вас, конечно

[Новенький]

Отправлено спустя 2 минуты 8 секунд:

То, что я сдала обработку пупочной ранки с 4-го раза - какой в этом смысл?!

Сейчас разве обрабатывают ее еще? Вроде же, сейчас "сухое ведение пупочного остатка", или что-то в этом роде...
[/quote]
У нас насчет пупочной раны в педиатрии делали акцент на омфалит(катаральная, гнойная, флегмонозная,некротическая формы). Соответственно, соответствующие манипуляции при обработки пупочной ранки.

[OLGA*]

Соответственно, соответствующие манипуляции при обработки пупочной ранки.

Так мы тоже проходили этот омфалит. Но у меня младшему ребенку вроде уже ничего не обрабатывали в род. доме, уже не было этого тогда...
Старшему помню, еще зеленкой мазали...

[Стрелец9993]

4 раза ходила на пересдачи - то перекись не в таком флаконе, то палочку взяла не той рукой, то пипетку держала не под тем углом (!)

Вот я даже не знаю что лучше. У нас в плане учебных практик всё настолько слабо, что мне становится страшно за предстоящую клиническую практику которая будет уже зимой.
Оценки рисуют как попало. Чтобы получить 3, это надо ну вот СОВСЕМ не ходить, потом прийти на последнюю практику и показаться на глаза нашей преподше. С одной стороны хорошо - у нас на модулях 04.01, 04.02, 04.03 (первые два из которых уже закончились) нервотрёпок практически не было, но ведь это наш основной профильный предмет должен быть. Эти профили для МС где-то даже важнее анатомии и микробиологии, потому что можно не помнить где находится какой-нибудь симфиз, отросток или что-то про возбудителей болезней, но манипуляции мы знать просто обязаны!
В центре колопроктологии, я спрашивал у девочек со 2-го курса (нынче уже 3-го), им давали уже манипуляции на пациентах делать: клизмы, газоотводные трубки, катетеризации, инъекции ИТД.
Я даже не представляю, как с нашими знаниями мы пойдём куда-то уже зимой, а потом ещё и работать будем. Реально страшно что сделаешь что-то не так. Ты вроде бы как и знаешь, но прямо перед преподавателем этого не делал и не можешь знать наверняка - готов ты уже или ещё нет.