Про образование медсестёр. Среднее и не очень.

Коллеги, давайте поговорим про образование медсестёр. Про СПО. Про ВСО. Про качество студентов, которые приходят к нам работать. Про тех, кто сменит в своё время нас...

Отправлено спустя 11 минут 28 секунд:
Начну с ВСО.
Я прекрасно помню, для чего в своё время создавались это образование. И целиком одобрял эту идею. На данный момент я имел и имею ( прошу прощения за..) честь увидеть три университета в виде студента. Один бакалавриат и две магистратуры. Тут я кратко опишу свой опыт учёбы в данных заведениях пока не озвучивая их. И те мысли, которые меня посетили за время учёбы.

Отправлено спустя 23 часа 47 минут 15 секунд:
Бакалавриат "Академический медбрат. Преподаватель" Москва. Очное. Ценник двести в год. Большая часть после школы со знаниями в плане медицины ноль при поступлении и ноль при выпуске. Основной критерий вовремя оплатить. Четыре главных и старших сестры, которые были со мной на курсе дали группе больше, чем всё преподаватели. Преподаватели в большинстве своём или врачи, не нашедшие своё место в профессии или не работавшие медсестрой люди, получившие диплом медсестры. Что бы быть отчисленным, надо наступить на ногу декану. Три раза.

Отправлено спустя 19 минут 33 секунды:
Не Москва. "Общественное здравоохранение.Магистратура. очно- заочная. Появился два раза. При поступлении и получении диплома. Восемьдесят в год. Отношение лояльное. Всё материалы даются через Электронно информационную среду. То есть личный кабинет. Зачёты и экзамены там же. Форма обучения такова, что новых знаний не получишь в принципе. Хочешь читай, хочешь нет. Это, как СанПин опубликовать и за его прочтение давать диплом. Но, впечатление приятное. И диплом красивый. Но.
Большая часть студентов решила, что специальность "Общественное здравоохранение" даёт возможность работать врачом - методистом. И это с двумя годами учёбы в Церковно- приходской школе. Как результат, никому не нужный диплом, имеющий внизу абсолютно нелепую строчку : направленность образовательной программы - управление сестринской деятельностью. Знаний ноль при поступлении, ноль при выпуске.

Отправлено спустя 7 минут 31 секунду:
Далее.
Не Москва. Магистратура. Управление сестринской деятельностью. Очно- заочное. Восемьдесят.Отношение лояльное. Всё материалы даются через электронно образовательную среду. В начале обучения невзначай, через старшие курсы приходит предложение о помощи в сдаче предметов " Под ключ". Один предмет, тринадцать тысяч. Даёшь пароль от личного кабинета и забываешь о проблемах. Те же предложения в личку, если вступаешь в группу в ВК. С тех, кто не выбирает данное предложение прессуют совершенно законно и как понимающих. А что вы хотели. Это ж ВСО.
Преподаватели к практической медицине отношения не имеют, в большинстве своём. Знаний ноль при поступлении, ноль при окончании. Плюс немного потрёпанные нервы при непринятии правил игры.

Сообщение **kapa** » 19 янв 2023, 14:16

Безнадежный пациент, эти примеры я еще спокойно проглатываю. Меня в прошлом году шокировало одно учреждение ДЗМа, в котором до устройства на работу необходимо пройти двухнедельную неоплачиваемую стажировку без заключения какого либо соглашения. Даже если уж наступить себе на все выпуклости и принять, что соискатель ничто, то все равно остаётся вопрос - на каком основании они допускают к оказанию медицинских услуг «человека со стороны»…

kapa, Так там людей с медицинским образованием почти не осталось. Результат то был предсказуем заранее. Отсюда и пилотные проекты и инновационные технологии и обучение и контроль и ещё много много чего.

Отправлено спустя 2 часа 28 минут 57 секунд:
Сегодня знакомая рассказала,что у нее в группе часть студентов передумала идти в медицину. В Коммунарке попали в реанимацию на практику. Так реаниматолог заставлял студентов весь день ходить за ним с полотенцем и флаконом с кожным антисептиком. Когда они осторожно возмутились,он сказал,что именно это и есть и будет их работа. Мимо проходящий ГВ увидев это посмеялся и одобрил. После этого они решили,что это немного не то,что они хотят. Честно,у меня не хватает юмора на такие вещи.

Сообщение **kapa** » 19 янв 2023, 17:04

Безнадежный пациент, я так понимаю заезда во лбу светила ярко у реаниматолога и он верит, что это будет длиться долго…

kapa, Я не знаю,как это рассматривать. Честно. Говорят ГВ, сам так любит делать. Жаль,что ни кто не снял видео. Думаю общество бы восприняло,как полагается.

Безнадежный пациент: ↑19 янв 2023, 17:16Говорят ГВ, сам так любит делать.

Хм... Не верится как-то.

Сергей Л., Мне тоже. Не верилось. Как надо не уважать себя,что бы детей ( а это реально дети) , так строить.

Не перестаю удивляться. Оказывается в колледжах ДЗМ запретили... запретили.... Тадааам... Стеклянные ампулы. Что бы дети не порезались на практике.
Скоро будут игрушечные шприцы.

Сообщение **Daria095** » 28 янв 2023, 13:58

Безнадежный пациент: ↑28 янв 2023, 10:35 Не перестаю удивляться. Оказывается в колледжах ДЗМ запретили... запретили.... Тадааам... Стеклянные ампулы. Что бы дети не порезались на практике.
Скоро будут игрушечные шприцы.

да есть такое
Пришли первый раз на практику с такими глазами

ого ампулы ого глюкометр
Ого работающие тонометры где что-то слышно, вау

В колледже ничего нет толком

Daria095, а я так надеялся,на то,что это байки...хотя нет. Вру. Не надеялся.

Колледж. Второй курс. Экзамены. Пятьдесят процентов не могут измерить пульс и давление. При СЛР каждый второй пациент труп.

Про образование медсестёр. Среднее и не очень. - Страница 3

Про образование медсестёр. Среднее и не очень. ⇐ Дискуссионный клуб