Вам тоже сложно было запомнить все-все прпараты по фармакологии? ⇐ Медицинские училища, колледжи

[tamada71]

Учусь в колледже, началась фармакология. Каждая тема это мучение. Фармакологических групп много, в каждой еще подгруппы по методу действия, и в каждой подгруппе по 140 в среднем препаратов. Как это возможно выучить все-все названия действующих веществ, а еще к каждому действующему веществу по 10 разных торговых названий? Я не могу все заучить. Ну 5 максимум. Вот, к примеру тема ЖКТ. Это антацидные (10 названий и по 3-4 торговых названий к ним), что уменшают секрецию (9 названий к каждому по 5 торговых), что защищают слизистую (10 названий, по 5-6 торговых), противорвотные(10 названий), далее гепатотропные: желчегонные 10 названий, холелитолетические - 10 названий, в общем там еще целый ряд по способу действия и в каждом по 7-10 действующих веществ с 3-4 торговыми названиями в каждом. Это какую память надо иметь? Препод спрашивает "А назовите прапараты холелитолетические?" Ну я запомнил 2-3 из общей массы всех, но этого недостаточно. Что же делать? Как их всех запомнить? Вы их заучиваете? Дайте какие-то лайфхаки.

[lha]

Препараты из одной группы часто имеют общий корень или окончание, часть имени это название действующего вещества, либо намёк на механизм действия, учите латынь и анатомию с физиологией, там много подсказок. Пример - препараты железа, они влияют на гемоглобин, железо это важная часть гемоглобина, железо на латыни ferrum, соответственно препараты железа в названии содержат -fer-.

[LaMa]

меня всегда бесило другое: все эти сантиграмм, миллиграмм, микрограмм...
неужели нельзя ввести стандартную дозировку и назначать: "таблетка, пол-таблетки, четверть таблетки"

Отправлено спустя 2 минуты 48 секунд:

соответственно препараты железа в названии содержат -fer-.

например, Тотема.

[Сергей Л.]

неужели нельзя ввести стандартную дозировку и назначать: "таблетка, пол-таблетки, четверть таблетки"

Это сарказм такой?
Для многих препаратов - нельзя. Примеры - варфарин, аторвастатин, лозартан.

[LaMa]

Это сарказм такой?

Это была мысль первокурсницы, изучающей фарму.

[Безнадежный пациент]

10 разных торговых

Зачем учить торговые наименования? Вообще, наша система образования требует очень тщательной коррекции.

[нурбану]

Да уж

[Сергей Л.]

Зачем учить торговые наименования? Вообще, наша система образования требует очень тщательной коррекции.

Иногда это важно. Нередко люди путают, к примеру, Конкор и Конкор кор, а особенно Глюкофаж и Глюкофаж лонг. Действующее вещество одно, а... надеюсь, Вы понимаете.

[Ж.В.]

Система образования вообще не требует заучивать торговые названия препаратов, только международные непатентованные. Это перегибы на местах. Торговых наименований с каждым годом прибавляется

[Безнадежный пациент]

Сергей Л., Медсестре это не важно, в принципе. Фельдшеру, возможно.