Вопросы и обращения к В.В. Самойленко ⇐ Другие интересные темы

[anestezistca]

Я работаю не меньше...

[Ингеборга Клопшток]

Я работаю не меньше...

После нескольких публичных выступлений Вы стали некоторые вещи воспринимать по другому. Может это правильный путь.

[Тори]

А что собственно не так в презентации Купеевой?
Слайды не новы, идея совсем не нова, изложено емко и корректно. Да это будет и пусть будет.

В этом и суть,что идея не нова.Я ожидала,что от заседания до заседания профильной комиссии будет хоть какой-то прогресс.Сергей Иванович рассказал вообще в презентации об итогах конкурса и все.Как будто нет больше других проблем.

У меня в отделении долго обсуждали одну нашу бывшую анестезистку, которая поехала со мной на конгресс за свой счет, тем более обошлось это не дешево

Хотелось бы чтобы больше таких медсестер было и многие медсестры могли бы посещать конференции.Имею ввиду больше материальных возможностей было у них.

445138989724b42b004ca441f6aee207.pdf

(662.78 КБ) 1769 скачиваний

Презентация гл.специалиста.

[ВВС]

Тори, Вы все понимаете; если участие в конкурсе - главная тема выступления и на совете директоров, и на конгрессе - значит, с точки зрения главного специалиста нет более актуальных тем.

[sestramed]

Уважаемый Валерий Валерьевич! Большая просьба разъяснить ситуацию, сложившуюся в связи с Приказом 83н.
1) до 22.03. для работы с детьми проходили специализацию СП детям и СУ за новорожденными, и две категории - мс садиком и поликлинические детские в первичке не нуждались.
2) с 22.03 медсестра, акушерка и фельдшер (если идут в детство ВПЕРВЫЕ) должны пройти ПП "СД в педиатрии". Вопрос - независимо от будущего места работы в детстве? Т.е. игнорируем Приказ 186?
3) Для понимания системы - через 5 гипотетических лет эти люди придут на какой цикл повышения квалификации? СД в педиатрии? Забываем про ПМСП детям, охрану здоровья садиковскиих детей, СП детям и СУ за новорожденными?
Добавлю, что просила консультативной помощи у ветеранов форума. Сомнения у них аналогичные. Уповаем только на Вас. Спасибо.

[ВВС]

Вечная проблема - интерпретируем приказ, вместо того, чтобы его читать
- если должность требует Сертификата СД в педиатрии - переподготовка неизбежна для всех категорий, работающих с детьми.
- приказ 186 никто не отменил (к сожалению), поэтому дополнительную подготовку по отдельным направлениям надо принимать во внимание
- никто не мешает Вам иметь несколько программ ПП по разным направлениям (под разные должности) или (что, на мой взгляд, более правильно) иметь в программе вариативную часть по конкретным направлениям педиатрии.

Через 5 лет (а если правильно, то уже и сегодня) программа дополнительного образования разрабатывается по заказу заказчика (простите тавтологию). Пишите любую, называйте в соответствии с 186, насыщайте в соответствии с требованиями времени. Учите, направляйте на аккредитацию (с 18 года) по СД в педиатрии.

Не вижу серьезных проблем.

[Ж.В.]

ВВС, то есть никто не запрещает проводить переподготовку, например по АиР, в объеме 432 часа, если это включено в программу?
И если в программе будет вариативная часть - у программы будет общее название или название согласно вариативной части?

[ВВС]

Уточните вопрос.
- ППССЗ не изменит название
- распределение часов в учебном плане покажет вариатив
- диплом о ПП будет по АиР

А почему именно 432?

[sestramed]

Вечная проблема - интерпретируем приказ, вместо того, чтобы его читать

[/quote]

Дороги же не изменились! Вот и люди тоже...
Спасибо за разъяснение!

Отправлено спустя 23 минуты 21 секунду:

А почему именно 432?

Нарушу этику с деонтологией, не дожидаясь ответа Ж.В. Вот мы, которые такие же, как и дороги, думаем - потому, наверное, что, как Вы отметили - не отменён пока Приказ 186. А хотелось бы иметь возможность нормативную сократить часы трёхмесячные до минимума ПП.

[ВВС]

Возьмите необходимое число из страшного 186 и перезачтите часы пройденные в рамках ППССЗ до нужной продолжительности

При освоении дополнительных профессиональных. программ профессиональной переподготовки возможен зачет учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), освоенных в процессе предшествующего обучения по основным профессиональным образовательным программам и (или) дополнительным профессиональным программам, порядок которого определяется организацией самостоятельно

P.S. И пожалуйста, никогда не говорите при мне слова "деонтология"