Как Вы относитесь к защите дипломов в мед колледжах? ⇐ Медицинские училища, колледжи

[Хлорка]

А вы действительно хотите работать мед.сестрой ? Или у вас какая-то сопутствующая цель (массаж, косметология или что-то еще) ?
Просто очень интересен ваш опыт

У меня нет необходимости работать, чтобы зарабатывать. Просто присматриваем домик в деревне где-нибудь на краю географии. Мужу до пенсии 4 года - как раз мне доучиться) Учитывая состояние медицины в отдаленных сельских районах, базовые навыки и знания точно не будут лишними. А еще в нашей области активно восстанавливают закрытые ранее ФАПы - так что не исключаю, что еще и поработаю)

Отправлено спустя 56 минут 28 секунд:

Провизоры дипломы не пишут))))

Да ладно!? В позапрошлом году племянница окончила Пермскую Фармацевтическую Академию. Присуждена квалификация: провизор. Тема дипломной работы: «Исследование, разработка, стандартизация фитопрепаратов и создание на их основе лечебно-профилактических средств».

[Ludmila Nikolaewna]

В медицинском колледже работаю более 20 лет. Кто придумал это издевательство под названием дипломная работа??? Что даёт медсестре написание ВКР? Да ничего! Одни проблемы и выпускникам, и руководителям ВКР. Доводы против защиты ВКР. 1. У 95% студентов-выпускников исследование заключается в проведении анкетирования. Часть работ включают анализ статистики. А сейчас специалисты из кабинета статистики районной больницы согласно приказу разглашать эти сведения не имеют права. И что нам делать? Страдают дети, мучаются руководители дипломных работ. 2. Почему руководитель ВКР должен проверять содержание, а также орфографические и пунктуационные ошибки в тексте работы? Для консультаций и проверки работ мы уделяем по факту больше времени, чем это предусмотрено. 3. БОльшая часть студентов колледжей в основном не умеют вести исследовательскую работу и это очень затрудняет процесс написания и исследования. ВКР однозначно не нужна.

[Ж.В.]

Ludmila Nikolaewna, а как же НИРСы и УИРСы, которые с 1 курса во всех учебных планах стоят??? На бумаге то они выполняются, это точно.
ИМХО: Начиная с 1 курса нужно давать студентам готовить работы, хотя бы рефераты, по настоящему, из источников литературы, а не слизывать их готовые, но 20 летней давности из интернета. Потом докладывать перед своей группой, как положено, с презентацией.. Тогда к выпускному курсу они у вас будут и писать и защищать свои работы. И говорить научатся.
Я не ярый сторонник дипломных, но считаю, что они имеют место быть.
Я сторонник того, чтобы к окончанию колледжа, выпускник мог разговаривать как специалист на профессиональном языке. Чтобы мог элементарную рабочую ситуацию проанализировать. Очень немного сестер, даже имея достаточный опыт работы мыслят клинически, а именно таким специалистам можно доверять новые роли, о которых говорит МЗ. А остальные что??
Сами себе честно признайтесь - не страшно будет быть пациентом у своих выпускников??

Отправлено спустя 4 минуты 25 секунд:

Часть работ включают анализ статистики. А сейчас специалисты из кабинета статистики районной больницы согласно приказу разглашать эти сведения не имеют права. И что нам делать?

работать со статистическими данными, которые в свободном доступе на сайте статистики по РФ в общем и регионам в частности.. А также в каждом регионе есть МИАЦ, который также имеет свой сайт и выкладывает ежегодно данные по ЛПУ, которые, поверьте, никакой тайной не являются.. При хорошем контакте с главной медсестрой клинической базы эти данные всегда можно получить. Они тиражируются, так как сотрудники пишут аттестационные отчеты и используют их.

[Ludmila Nikolaewna]

а как же НИРСы и УИРСы, которые с 1 курса во всех учебных планах стоят??? На бумаге то они выполняются, это точно.
ИМХО: Начиная с 1 курса нужно давать студентам готовить работы, хотя бы рефераты, по настоящему, из источников литературы, а не слизывать их готовые, но 20 летней давности из интернета. Потом докладывать перед своей группой, как положено, с презентацией..

Да, проекты включены в учебный план с 1 курса, а на старших курсах предусмотрена курсовая работа. Но проектирование и курсовая работа может быть представлена в разных вариантах, в том числе и реферативном,без изобретения какого-либо рода практической части. Студент глубоко раскрывает тему без обязательной практической части. И защита проходит при всей группе. Оформление, презентация и представление анализируются и оцениваются по критериям. А в ВКР практическая часть обязательна. Такую глубокую работу могут качественно выполнить далеко не все.

[kapa]

Ludmila Nikolaewna,

А в ВКР практическая часть обязательна. Такую глубокую работу могут качественно выполнить далеко не все.

- аналогичную глубокую работу выполняет любой студент, обучающийся в техническом среднем учебном заведении.

[Ludmila Nikolaewna]

Научная исследовательская работа на более высоком уровне ведётся в студенческих научных обществах, представляется на отчётных конференциях. Такую работу проводят все желающие и инициативные студенты.
Согласна, что на выпуске должен быть компетентный специалист, профессионально грамотный, обладающий клиническим и аналитическим мышлением. А первоначальный уровень поступающих ох какой разный....

Отправлено спустя 19 часов 6 минут 41 секунду:

- аналогичную глубокую работу выполняет любой студент, обучающийся в техническом среднем учебном заведении.

Вам очень повезло, если каждый студент готов к такой обдуманной аналитической работе. Поделитесь, как Вы достигаете такого уровня?

[kapa]

Ludmila Nikolaewna, я в этом ключе ничего не достигаю. Уже сто лет как сантехники, сварщики, слесаря и пр.технические специалисты пишут дипломы и защищают их...

[Ludmila Nikolaewna]

Уже сто лет как сантехники, сварщики, слесаря и пр.технические специалисты пишут дипломы и защищают их...

И какова значимость дипломной работы в технических специальностях?
ИМХО, не вижу ни одного "за".
А вот практический демонстрационный или междисциплинарный экзамен - совсем другое дело. Обучающийся демонстрирует и знания, и умения.

[Esfir]

Кто хочет писать и заниматься- пишет и занимается. Почитают , поизучают литературу. Кому это сложно, не интересно, считает неважным их просто покупают. Можно это сделать как очень крутой проект и проявить себя у меня на защите были и работы которые отправляются на конкурс, некоторые вставляли моменты из своей практике. Для тех кто купил или переделал похожий за неделю как формальность. Ничего сверх из защиты диплома не было. Для меня это была просто завершающая точка, последняя работа в стенах учебного заведения. И возможность подружиться с преподавателем с которым мы очень сильно не сошлись характерами...его сделали моим научным руководителем... из врага сделать друга... вот что был диплом для меня...

[Новенький2]

Я по своему опыту скажу. Писал ВКР по теме: инсульт. Охренительно много узнал об этом. И все. Получил трояк. Ибо презентация хреновая. Никого не интересует, что ты написал. Главное, буквы красиво поставил, картинки...
Стремно, что студенты с неба не хватавшие звезд, за счет хорошей работы с компом, получают пятёрку, а ты теоретически и практически сдал на "пять", но ВКР завалил.
Вопрос: кто лучше: спец, который умеет все или тот, кто диплом сдал на пять, но не умеет делать в/в инъекции как минимум...
Второе, замечал, кто красиво языком владеет, часто получают высокую оценку. А когда спрашиваешь по существу, молчат. Жаль, когда учился, был единственный препод, который на раз-два таких вычислял ...
Мое мнение: это очковтирательство, лишняя трата ресурсов. Как бы благими намерениями не прикрывали. Никто из моей группы самостоятельно не писал ВКР...