Не поздно ли в 27 лет начинать учебу в мед институте? ⇐ Медицинские училища, колледжи

[Ж.В.]

Ведь поступив в мед,вам лет на 5 придется забыть о нормальной работе и зарплате (а то и больше)

Минимум 7: 6 лет обучения + год интернатуры. Это будет врач общей практики. Сроки ординатуры будут увеличены, например, нейрохирургия до 4 лет, анестезиология и реанимация до 5

[ВВС]

Выберите ВУЗ, зайдите на его сайт и скачайте информацию для абитуриентов.

[Безбородова]

Ответьте пожалуйста на вопрос: хочу выучиться на медсестру, мне 30 лет(пищевик по специальности), еще учусь на заочке на 2 курсе в вузе, бросать категорически мама запрещает. В 15 лет училась в химико-биологическом классе, мечтала стать медсестрой, но мама отправила по своим стопам. Не мое это, работать-работаю, но без желания. Дипломы отличные( ПТУ, Техникум), с работы дали направление в ВУЗ, но мечта остается мечтой. Воюю с мамой целый год, теперь только подобрела, но вуз не разрешает бросать, а я исполнительная. Как быть? говорят учиться лучше в день, но как ВУЗ. Уйду с работы, буду санитаркой, на все согласна. Вечорка в меде опять же платная, а денег свободных нет (сын 3,5 года воспитываю одна)

[Nedi]

В этом году проходил практику врач-интерн стоматолог. Мужчина. Возраст 50 лет. Все с пониманием отнеслись к его желанию стать врачом.

[Натал_я]

очу выучиться на медсестру, мне 30 лет

бросать категорически мама запрещает

а вы-то чего хотите???так вот, без мамы если, в 30-то лет???

Минимум 7: 6 лет обучения + год интернатуры. Это будет врач общей практики. Сроки ординатуры будут увеличены, например, нейрохирургия до 4 лет, анестезиология и реанимация до 5

именно...а 27+6+1+ещё учиться и учиться-это...хотя...если очень-очень хочется, почему нет?

[ирина-81]

кто знает, можно ли учиться на вечорке на м.с и в день доучиваться(2года осталось) на другой спец-ти, и возьмут ли меня санитаркой в какое-нибудь медучереждение только по выходным (сб и вс)?

Добавлено спустя 14 минут 43 секунды:
и на вопрос где взять тесты по биологии и русскому, мне сказали, что такого вам никто не даст. А как учить-то, что именно? По каким учебникам, что за вопросы? При поступлении в ВУЗ мне давали методички, сестра в техникум поступала ей тоже дали контрольные вопросы. А че медколледж засекречен получается? Биология большая, какие именно темы? Может кто знает, а?

Добавлено спустя 55 секунд:
и на вопрос где взять тесты по биологии и русскому, мне сказали, что такого вам никто не даст. А как учить-то, что именно? По каким учебникам, что за вопросы? При поступлении в ВУЗ мне давали методички, сестра в техникум поступала ей тоже дали контрольные вопросы. А че медколледж засекречен получается? Биология большая, какие именно темы? Может кто знает, а?

[Natali_ner]

Здравствуйте Ирина-81! А Вам тесты по биологии и русскому в форме ЕГЭ сказали сдавать?

[ирина-81]

Нет. Сказали только русский-диктант, биология-тестирование. Русский у меня ОК, а вот биология-подучить надо . Хотелось бы знать: 1) как проходит тестирование? 2) по каким темам? 3) какие лучше книги использовать для самоподготовки? (школьная программа(какие классы?) или для поступающих в мед, или для подготовки к ЕГЭ подойдут). Помогите, пожалуйста. Может кто знает .

[Мелисса]

3 года назад поступала на ВСО , сдавали экзамен в вузе, было тестирование по типу ЕГЭ, остались вопросы , может вам пригодятся.

вопросы по биологии

Общая биология - предмет об основных и общих для всех организмов закономерностях жизненных явлений. Значение общей биологии для медицины, сельского хозяйства.
Основные признаки живого. Уровни организации живой материи.

I. БОТАНИКА
Ботаника - наука о растениях. Растительный мир как составная часть природы, его разнообразие и распространение на Земле.
Клеточное строение растения.
Строение растительной клетки (повторение из курса цитологии). Ткани органов растения в связи с выполняемыми функциями.
Вегетативные органы цветкового растения: корень, стебель, лист. Генеративные органы: цветок (соцветия), плод, семя.
Способы распространения плодов и семян в природе.
Корень.
Функции корня. Развитие корня из зародышевого корешка семени. Виды корней (главный, боковые, придаточные). Типы корневых систем (стержневая и мочковатая). Зоны корня. Рост корня. Внешнее и внутреннее строение корня однодольных и двудольных. Поглощение корнями воды и минеральных солей, необходимых растению. Значение обработки почвы, внесения удобрений, полива, рыхления для жизни культурных растений. Видоизменения корней.
Стебель.
Функции стебля. Побег и его части. Почка. Почки вегетативные, цветочные, смешанные. Их строение и расположение на стебле. Развитие побега из почки. Рост стебля в длину. Ветвление побега. Разнообразие побегов: прямостоячие, вьющиеся, стелющиеся, цепляющиеся. Анатомическое строение травянистых и древесных стеблей дву¬дольных. Рост стебля в толщину. Образование годичных колец. Стебель однодольных. Передвижение минеральных и органических ве¬ществ по стеблю. Видоизмененные побеги: корневище, столоны, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное значе¬ние.
Лист.
Функции листа. Внешнее строение листа (листовая пластинка, черешок, основание, прилистники). Жилкование листьев. Простые и сложные листья. Листорасположение. Анатомическое строение листа в связи с его функциями. Кожица и устьица, мякоть листа (столбчатая и губчатая ткани), проводящие пучки. Движение листьев. Листовая мозаика. Фотосинтез (повторение из раздела «Цитология»).
Дыхание листьев. Испарение воды листьями. Видоизменения листьев. Продолжительность жизни листьев. Листопад. Значение листа для растений. Роль зеленых растений в природе и жизни человека и их охрана.
Вегетативное размножение цветковых растений.
Размножение растений посредством побегов, корней, листьев в природе и растениеводстве (видоизмененными побегами, стеблевыми и корневыми черенками, отводками, делением куста, прививкой). Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения.
Цветок, плод, семя.
Цветок - орган семенного размножения. Строение цветка: цветоножка, цветоложе, околоцветник (чашечка и венчик), тычинки - андроцей, пес¬тик (или пестики) - гинецей. Строение тычинки и пестика. Цветки однополые и обоеполые. Однодомные и двудомные растения. Соцветия и их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми и ветром.
Самоопыление. Искусственное опыление. Прорастание пыльцы. Двойное оплодотворение у цветковых растений и его механизм. Обра¬зование семени и плода.
Семя. Функции семян. Строение семян (на примере двудольно¬го и однодольного растений). Состав семян. Условия прорастания се¬мян. Дыхание семян. Питание и рост проростка.
Плод. Функции плода. Разнообразие плодов: монокарпные, апокарпные, ценокарпные и ложномонокарпные (псевдомонокарпные). Количество плодов и семян у различных растений. Значение цветков, плодов и семян в природе и жизни человека.
Классификация растений.
Элементарные понятия о систематических (таксономических) категориях (вид, род, семейство, класс, отдел). Значение международ¬ных названий растений.
Царство дробянки.
Отдел «Бактерии».
Общая характеристика. Строение прокариотической клетки (по¬вторение из курса цитологии). Строение и жизнедеятельность бакте¬рий. Классификация бактерий по форме, типу питания, типу дыхания. Примеры. Размножение бак¬терий. Распространение бактерий. Бактерии брожения и гнилостные бак¬терии. Симбиоз клубеньковых бактерий и бобовых растений. Болезнетворные бактерии и борьба с ними. Роль бактерий в природе, медицине, сельском хозяйстве и промышленности.
Царство «Грибы». Отдел «Настоящие грибы».
Общая характеристика. Низшие и Высшие грибы.
Шляпочные грибы, их строение, питание и размножение. Усло¬вия жизни гриба в лесу. Связь грибов с корнями (микориза). Съедоб¬ные и ядовитые грибы.
Плесневые грибы (мукор и пеницилл). Строение, размножение, особенности жизнедеятельности.
Дрожжи. Строение, размножение, особенности жизнедеятельно¬сти.
Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений (головня, спо¬рынья, трутовики). Строение, питание, размножение.
Роль грибов в природе и в жизни человека.
Царство растений.
Отдел «Зеленые водоросли».
Общая характеристика. Одноклеточные водоросли (хламидомо¬нада, хлорелла). Строение и особенности жизнедеятельности. Нитчатые водоросли. Бесполое и половое размножение водорослей. Распро¬странение водорослей в воде и на суше. Значение водорослей в приро¬де и хозяйстве.
Отдел «Лишайники». Лишайники как симбиотические организ¬мы.
Общая характеристика. Строение слоевища лишайника. Питание. Размножение. Лишайники накипные, листоватые, кустистые. Роль лишайников в природе и жизни человека.
Отдел «Моховидные».
Общая характеристика. Систематика. Зеленые мхи. Строение, размножение и цикл развития кукушкина льна. Понятия спорофит и гаметофит.
Сфагновый мох. Заболачивание. Образование торфа, его значе¬ние.
Отдел «Плауновидные».
Общая характеристика. Плаун булавовидный. Строение, размно¬жение, цикл развития. Значение плауновидных.
Отдел «Хвощевидные».
Общая характеристика. Хвощ полевой. Строение, размножение, цикл развития. Значение хвощевидных.
Отдел «Папоротниковидные».
Общая характеристика. Щитовник мужской. Строение, размно¬жение и цикл развития. Значение папоротниковидных в природе и жиз¬ни человека.
Отдел «Голосеменные».
Общая характеристика. Строение, размножение и цикл разви¬тия на примере сосны. Мужские и женские шишки. Пыльца. Семяпоч¬ки. Прорастание пыльцы, рост пыльцевой трубки и оплодотворение. Значение в природе и хозяйстве.
Покрытосеменные. (Цветковые). Господство в современной флоре покрытосеменных и преимущество их по сравнению с другими группами растений. Многообразие дикорастущих и культурных цвет¬ковых растений. Приспособленность покрытосеменных к различным условиям жизни на Земле.
Класс «Двудольные растения». Общая характеристика. Семей¬ства: Крестоцветные, Розоцветные, Бобовые, Пасленовые, Сложноц¬ветные.
Класс «Однодольные растения». Общая характеристика. Се¬мейства: Лилейные, Злаки.
Развитие растительного мира на Земле.
Усложнение строения растений в процессе исторического раз¬вития в связи с переходом от водного к наземному образу жизни. Ос¬новные этапы развития растений на Земле (время бактерий, водорослей, моховидных, плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных).
II. ЗООЛОГИЯ
Зоология наука о животных. Значение животных в природе и жизни человека. Классификация животных. Понятие о виде, роде, семействе, от¬ряде, классе и типе. Сходства и отличия растений и животных.
Тип Простейшие. Общая характеристика типа. Систематика.
Класс Саркодовые. Амеба обыкновенная. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Цитоплазма. Ядро. Движение. Пита¬ние. Дыхание. Выделение. Осморегуляция. Размножение. Инцистирование. Виды амеб, вызывающие заболевания у человека.
Класс Жгутиковые. Эвглена зеленая как одноклеточный орга¬низм, совмещающий признаки животных и растений. Вольвокс - ко¬лониальный организм. Эволюционное значение эвгленовых и вольвоксовых. Представители жгутиковых, имеющие медицинское значение.
Класс Споровики. Малярийный плазмодий как возбудитель ма¬лярии. Общее понятие о смене хозяев в цикле развития. Способ заражения человека малярией. Меры борьбы с малярией.
Класс Инфузории. Инфузория туфелька как более сложное од¬ноклеточное животное. Среда обитания. Строение. Особенности про¬цессов жизнедеятельности. Размножение. Раздражимость. Инфузории, вызывающие заболевание человека.
Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа. Систе¬матика. Среда обитания. Значение ки¬шечнополостных
Класс Гидроидные. Пресноводная гидра. Внешнее и внутрен¬нее строение. Лучевая симметрия. Питание гидры. Дыхание. Нервная система. Регенерация. Размножение бесполое и половое. Морские гидроидные и их значение.
Класс Сцифоидные. Общая характеристика класса. Предста¬вители - сцифоидные медузы.
Класс Коралловые полипы. Общая характеристика класса. Представители. Признаки усложнения в организации. Значение коралловых полипов.
Тип Плоские черви. Общая характеристика типа. Систематика.
Класс Ресничные черви. Общая характеристика класса. Белая планария как представитель свободноживущих червей. Среда обита¬ния. Внешнее и внутреннее строение. Двусторонняя симметрия. Мускулатура. Пи¬тание. Дыхание. Выделение. Нервная система и органы - чувств. Размножение. Ре¬генерация.
Класс Сосальщики. Общая характеристика класса. Печеночный сосальщик. Внешнее и внутреннее строение. Приспособления к пара¬зитизму. Смена хозяев в цикле раз¬вития. Пути заражения. Предохранение от заражения
Класс Ленточные черви. Общая характеристика класса. Цепни (свиной и бычий). Паразитический образ жизни. Особенности внеш¬него и внутреннего строения. Циклы развития и смена хозяев. Меры по предупреждению заражения.
Тип Круглые черви. Общая характеристика типа. Аскарида. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Размножение и раз¬витие аскариды. Пути заражения. Профилактика. Острица как пред¬ставитель круглых червей. Цикл развития. Предохранение от заражения.
Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа. Система¬тика.
Класс Многощетинковые черви. Нереида. Внешнее и внутреннее строение. Основные отличия от дождевых червей. Значение многощетинковых чер¬вей.
Класс Малощетинковые черви. Дождевой червь. Среда оби¬тания. Внешнее и внутреннее строение. Кожно-мускульный мешок. Системы органов пищеваре¬ния, кровообращения, выделения. Нервная система. Размножение. Регенерация. Значение дождевых червей в поч¬вообразовании.
Тип Моллюски. Общая характеристика типа. Систематика.
Класс Брюхоногие моллюски. Большой прудовик. Среда обитания. Внешнее и внутреннее стро¬ение. Передвижение. Особенности процессов жизнедеятельности. Раз¬множение. Значение брюхоногих моллюсков.
Класс Двустворчатые моллюски. Беззубка (или Перловица). Среда обитания. Внешнее и внутрен¬нее строение. Передвижение. Размножение. Значение двустворчатых моллюсков.
Тип Членистоногие. Общая характеристика типа. Систематика.
Класс Ракообразные. Речной рак. Среда обитания. Внешнее строение. Внутреннее строение. Особенности процессов жизнедеятель¬ности. Размножение. Другие ракообразные. Медицинское значение. Значение в питании рыб. Промысловые ракообразные.
Класс Паукообразные. Паук-крестовик. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение Паука-крестовика. Дыхание, питание, размножение. Паутина и ее устройство. Клещи, их медицинское значе¬ние. Меры защиты человека от клещей.
Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Среда оби¬тания. Внешнее и внутреннее строение насекомого на примере майс¬кого жука. Особенности жизнедеятельности. Размножение. Типы развития насекомых. Медицинское значение насекомых.
Тип Хордовые. Общая характеристика тина. Систематика.
Класс Ланцетники. Ланцетник как форма, близкая к предкам позвоночных животных. Среда обитания. Внешнее и внутреннее стро¬ение. Размножение. Образ жизни. Сходство ланцетника с беспозво¬ночными и позвоночными животными.
Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Внешнее и внут¬реннее строение рыбы на примере речного окуня. Размножение и раз¬витие.
Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Система¬тика.
Внешнее и внутреннее строение лягушки (на примере любого вида). Особенности среды обитания. Значение кожи в дыхании. Раз¬множение и развитие лягушек (головастики, их сходство с рыбами). Многообразие земноводных и их значение. Проис¬хождение земноводных.
Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Сис¬тематика. Внешнее и внутреннее строение Прыткой ящерицы. Приспособ¬ления к жизни в наземной среде. Размножение. Регенерация. Проис¬хождение.
Класс Птицы. Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение голубя. Приспособленность к полету. Особенности процессов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Происхождение птиц. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека.
Класс млекопитающие. Общая характеристика класса. Систе¬матика. Особенности внешнего и внутреннего строения млекопитаю¬щих на примере собаки. Размножение и развитие. Происхождение мле¬копитающих. Значение млекопитающих в природе и жизни человека.
III. АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА ЧЕЛОВЕКА
Анатомия, физиология и гигиена человека - взаимосвязанные науки, изучающие строение, функции организма человека и условия сохранения его здоровья. Значение знаний по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Общий обзор организма человека.
Общее знакомство с организмом человека. Организм человека как единая целая система. Основные типы тканей (эпителиальные, со¬единительные, мышечные, нервная) и их свойства.
Понятия о нервной и гуморальной регуляции.
Железы внутренней секреции.
Строение и функции желез внутренней секреции (гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, околощитовидные железы, надпочечники, вилочковая железа, внутрисекреторная часть поджелудочной и половых желез). Гормоны и их значение для организма. Роль гуморальной регуляции в организме. Заболевания, связанные с нарушением функций желез внутренней сек¬реции.
Нервная система.
Строение и значение нервной системы. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Центральная нервная система. Строение и функции спинного моз¬га. Строение и функции отделов головного мозга. Высший отдел го¬ловного мозга - кора больших полушарий. Значение коры больших по¬лушарий. Вегетативная (автономная) нервная система.
Опорно-двигательная система.
Функции опорно-двигательной системы. Строение скелета че¬ловека. Особенности его строения в связи с прямохождением и трудо¬вой деятельностью. Строение и состав костей. Органическое и неорганическое вещество кости. Рост костей в толщину. Соединения костей: непрерывные, полуподвижные, суставы. Первая помощь при перело¬мах, вывихах и растяжениях.
Мышцы, их строение и функции. Мышечная система человека. Рефлекторный характер деятельности мышц. Влияние ритма и нагрузки на работоспособность мышц. Утомление. Особенности опорно-двига¬тельной системы детей и подростков. Значение физкультуры и спорта для правильного формирования скелета и мышц. Предупреждения ис¬кривления позвоночника и развития плоскостопия. Гигиена физичес¬кого труда.
Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость и лим¬фа. Относительное постоянство внутренней среды организма. Ткане¬вая жидкость, ее значение.
Кровь. Функции крови. Состав крови: плазма, форменные эле¬менты. Роль эритроцитов в переносе газов. Свертывание крови как защитная реакция организма. Функции лейкоцитов. Малокровие.
Учение И.И. Мечникова о защитных свойствах крови. Иммунитет и его виды. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Груп¬пы крови. Переливание крови и его значение.
Система органов кровообращения.
Функции органов кровообращения. Большой и малый круги кро¬вообращения. Артерии, капилляры и вены. Сердце, его строение и работа. Автоматия сердца. Пульс. Кровяное давление и скорость дви¬жения крови в различных участках кровеносного русла. Первая по¬мощь при артериальном и венозном кровотечениях. Понятие о нервной и гуморальной регуляции работы сердца и кровеносных сосудов. Лим¬фообразование. Движение лимфы в лимфатических сосудах. Гигиена сердечно-сосудистой деятельности.
Система органов дыхания.
Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Го¬лосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движе¬ния. Жизненная емкость легких. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на орга¬ны дыхания.
Система органов пищеварения.
Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение. Ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Глотание. Работы И. П. Павлова по изу¬чению деятельности слюнных желез. Пищеварение в желудке. Поня¬тие о нервногуморальной регуляции желудочного сокоотделения. Ра¬боты И. П. Павлова по изучению пищеварения в желудке. Печень и поджелудочная железа и их роль в пищеварении. Изменение питатель¬ных веществ в кишечнике. Всасывание. Гигиена питания.
Обмен веществ.
Водно-солевой обмен. Обмен белков, жиров и углеводов в орга¬низме. Ассимиляция и диссимиляция как две стороны единого про¬цесса обмена веществ. Витамины. Значение витаминов. Заболевания, связанные с недостатком витаминов в пище. Потребность организма в белках, жирах, углеводах, воде и солях. Нормы питания. Калорийность пищевого рациона. Особенности питания в период роста. Значение правильного питания для организма.
Система органов выделения.
Функции органов выделения. Выделение продуктов обмена. Органы мочевыделительной системы. Строение и работа почек. Зна¬чение органов выделения в поддерживании постоянства внутренней среды организма.
Кожа. Функции кожи. Строение кожи. Производные кожи. Роль кожи в регуляции теплообмена. Первая помощь при обмораживании, ожоге, тепловом и солнечном ударах. Значение закаливания организма. Есте¬ственные факторы закаливания и правила пользования ими. Гигиена кожи и одежды.
Анализаторы.
Учение И. П. Павлова об анализаторах. Значение анализаторов для восприятия окружающего мира. Зрительный анализатор. Строе¬ние глаза. Светочувствительный аппарат глаза. Построение изображе¬ния на сетчатке. Близорукость, дальнозоркость и их коррекция. Гигие¬на зрения.
Слуховой анализатор. Строение и гигиена органа слуха. Меха¬низм восприятия звуков. Вестибулярный аппарат. Осязание. Обоняние и вкус.
Высшая нервная деятельность.
Роль И. М. Сеченова в развитии учения о высшей нервной де¬ятельности. Учение И. П. Павлова об условных рефлексах. Условные и безусловные рефлексы. Образование и торможение условных реф¬лексов. Рефлексы - основа поведения животных. Особенности выс¬шей нервной деятельности человека. Первая и вторая сигнальные системы. Гигиена умственного труда. Режим дня. Режим труда и отдыха. Сон. Гигиена сна. Влияние табака и алкоголя на нервную систему.
Развитие человеческого организма.
Половые железы. Половые клетки, их строение и развитие. Оплодотворение. Развитие зародыша человека. Особенности развития детского и юношеского организмов. Значение физической культуры и спорта для нормального развития и укрепления организма.

II. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ
ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ
Клетка - элементарная живая система, лежащая в основе строе¬ния и развития организмов. История открытия клетки. Основные по¬ложения клеточной теории. Основные структурные компоненты эукариотической клетки: наружная клеточная мембрана, цитоплазма и ядро. Строение и функции. Органеллы и включения цитоплазмы. Строение и функции. Сходство и различие между растительными и животными клетками. Прокариотическая и эукариотическая клетки. Сходства и отличия.
Химическая организация клетки. Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические вещества, и их роль в жизнедеятельности клетки.
Органические вещества.
Углеводы. Моно- и полисахариды. Функции углеводов в клетке. Липиды. Функции липидов в клетке.
Белки как биополимеры. Функции белков в клетке. Аминокис¬лоты, их структура и свойства. Первичная, вторичная, третичная и чет¬вертичная структуры белковой молекулы. Ферменты, их роль в про¬цессах жизнедеятельности.
Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК как биополимеры. Строение и функции ДНК. Принцип комплементарности. Редупликация ДНК, РНК. Структура и виды РНК. АТФ. Содержание АТФ в клетке. Макроэргические связи в АТФ. Значение АТФ в жизнедеятельности клетки.
Обмен веществ и энергии в клетке. Пластический и энергети¬ческий обмен - основа жизнедеятельности клетки. Энергетический об¬мен в клетке и его сущность. Значение АТФ в энергетическом обмене.
Пластический обмен. Автотрофные и гетеротрофные клетки. Фото¬синтез. Биологический смысл фотосинтеза. Хлоропласты. Связь струк¬туры и функции. Световая и темновая фазы фотосинтеза. Хемосинтез.
Биосинтез белка. Роль нуклеиновых кислот в этом процессе. Ген и его роль в биосинтезе белка. Код ДНК. Реакции матричного син¬теза. Роль ферментов в осуществлении биосинтеза белка. Значение АТФ в этом процессе.
Взаимосвязь процессов энергетического и пластического обме¬нов в клетке.
Неклеточные формы жизни. Вирусы. Их ультрамикроскопи¬ческая организация, значение и роль в природе. Бактериофаги. Вирусные болезни че¬ловека, животных и растений. ВИЧ-инфекция, СПИД.
Размножение и индивидуальное развитие организмов.
Деление клеток - биологический процесс, лежащий в основе раз¬множения и индивидуального развития организмов. Митотический цикл. Удвоение ДНК. Фазы митоза. Видовое постоянство числа хро¬мосом. Хромосомы, их строение. Гаплоидный и диплоидный наборы хромосом. Постоянство ко¬личества ДНК в ядре. Биологический смысл митоза. Амитоз как фор¬ма деления интерфазного ядра, не сопровождающаяся равномерным распределением наследственного материала.
Мейоз. Биологический смысл мейоза
Формы размножения организмов. Бесполое и половое размно¬жение. Особенности развития яй¬цеклеток и сперматозоидов (гаметогенез). Строение и функции поло¬вых клеток. Осеменение, оплодотворение (внешнее и внутреннее). Партеногенез. Виды партеногенеза. Биологическое значение.
Индивидуальное развитие организмов. Развитие зародыша (на примере животных). Постэмбриональное развитие. Прямое и непря¬мое развитие. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие орга¬низма.


ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ
Генетика - наука о закономерностях наследственности и измен¬чивости. Предмет, задачи и методы генетики. Значение генетики.
Основные закономерности передачи наследственных признаков. Гибридологический метод изучения наследственности. Закономерно¬сти наследования, установленные Г. Менделем.
Моногибридное скрещивание. Первый закон Г. Менделя. Еди¬нообразие первого поколения. Доминантные и рецессивные призна¬ки. Гомозигота и гетерозигота. Аллельные и неаллельные гены.
Фенотип и генотип. Второй закон Менделя. Расщепление во вто¬ром поколении. Анализирующее скрещивание. Гипотеза «чистоты гамет».
Дигибридное скрещивание. Третий закон Г. Менделя. Статисти¬ческий характер явлений расщепления. Цитологические основы зако¬нов Г. Менделя.
Хромосомная теория наследственности Т. Моргана. Явление сцепленного наследования. Перекрест хромосом в мейозе - процесс нарушения сцепления. Генетика пола. Сцепленное с полом наследо¬вание.
Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Вза¬имодействие аллельных генов. Множественный аллелизм. Наследование групп крови по системе АВО. Взаимо¬действие неаллельных генов.
Закономерности изменчивости. Роль генотипа и условий внеш¬ней среды в формировании фенотипа. Изменчивость и ее формы. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Вариационный ряд и ва¬риационная кривая.
Генотипическая изменчивость. Комбинативная изменчивость. Мутационная изменчивость. Классификация мутации. Генные, геном¬ные и хромосомные мутации. Мутагенные факторы. Эк¬спериментальное получение мутаций. Мутации как материал для ис¬кусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия. Закон гомологических рядов в на¬следственной изменчивости Н. И. Вавилова.
Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и др. наркотических веществ на наслед¬ственность человека. Методы изучения наследственности человека.
Генетика и теория эволюции. Генетика популяций. Формы ес¬тественного отбора: движущий и стабилизирующий.
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
Общая характеристика биологии в додарвиновский период. Гос¬подство в науке метафизических представлений о неизменности при¬роды и «изначальной целесообразности». Труды Карла Линнея по си¬стематике растений и животных, их значение. Учение Ж. Б. Ламарка об эволюции органического мира и его значение. Первые русские эволю¬ционисты.
Предпосылки возникновения учения Чарльза Дар¬вина. Общественно-экономические предпосылки. Успехи биологии в первой половине XIX в. Успехи сельского хозяйства в выведении по¬род домашних животных и сортов культурных растений. Труды Ч. Дар¬вина.
Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Зна¬чение учения для развития естествознания. Движущие силы эволю¬ции. Наследственность. Изменчивость, виды изменчивости. Естествен¬ный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Борьба за существование и ее формы. Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сор¬тов культурных растений. Общее и различное между искусственным и естественным отбором.
Приспособительный характер эволюции. Адаптация организмов к условиям обитания. Дивергентный характер эволюции. Конвергенция.
Микроэволюция.
Вид, его критерии. Популяция - форма существования видов. Видообразование - резуль¬тат микроэволюции. Пути видообразования.
Главные пути и направления эволюции органического мира. Биологический прогресс и биологический регресс. Пути достижения биологического прогресса.


РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА

Основные доказательства эволюции органического мира: цитологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические и палеонтологические. Сравни¬тельное изучение строения современных животных и растений с це¬лью доказательства их исторического развития. Гомология и анало¬гия. Рудименты и атавизмы в строении современных организмов как доказательство их эволюции. Сходство зародышевого развития орга¬низмов как доказательство единства их происхождения. Биогенети¬ческий закон Мюллера-Геккеля.
Возникновение жизни на Земле.
Донаучные представления о происхождении жизни. Учение о самозарождении. Работы Реди, Пастера, доказавшие невозможность самозарождения жизни. Теория заноса жизни на Землю с других кос¬мических тел. Современные теории возникновения жизни на Земле из тел неживой природы (А. И. Опарин и др.).
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
Ч. Дарвин о происхождении человека от животных. Ф. Энгельс о роли труда в превращении древних обезьян в человека. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Роль био¬логических и социальных факторов в эволюции человека.
Ископаемые остатки человека. Находки в Танзании. Древней¬шие люди (питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек). Древ¬ние люди (неандертальцы). Ископаемые люди современного типа (кро¬маньонцы).
Ведущая роль законов общественной жизни в социальном про¬грессе человечества. Единство происхождения человеческих рас. Ан¬тинаучная, реакционная сущность «социального дарвинизма» и ра¬сизма.

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ
Экология - наука о закономерностях взаимоотношений организ¬мов со средой. Задачи экологии. Среда и экологические факторы. При¬способленность организма (вида) к абиотическим и биотическим факторам среды. Комплексное воздействие факторов на организм. Основ¬ные климатические факторы (свет, температура, влажность) и их вли¬яние на организм. Ограничивающие факторы. Деятельность человека как экологический фактор. Приспособления растений и животных к сезонному ритму внешних условий. Сезонность в природе. Состояние зимнего покоя. Холодостойкость. Факторы, управляющие сезонным развитием. Явления фотопериодизма у растений и животных.
Популяция. Факторы, вызывающие изменения численности по¬пуляции.
Биогеоценоз. Примеры - пресноводный водоем, дубрава. Биотические факторы. Взаи¬мосвязь популяций в биогеоценозе. Формы биотических связей. Цепи питания. Правила экологи¬ческой пирамиды. Саморегуляция в биогеноценозе. Смена биогеноценозов. Создание искусственных биогеоценозов в результате целенап¬равленной хозяйственной деятельности человека. Охрана биогеоценозов.


ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О БИОСФЕРЕ

Биосфера и ее границы. Плотность жизни. Биомасса поверхнос¬ти суши. Биомасса почвы. Биомасса Мирового океана. Живое веще¬ство, его газовая, концентрационная, окислительная и восстановитель¬ная функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. В.И.Вернадский о возникновении биосферы. Ноосфера.

Добавлено спустя 18 минут 30 секунд:

какие лучше книги использовать для самоподготовки? (школьная программа(какие классы?) или для поступающих в мед, или для подготовки к ЕГЭ подойдут).

При поступлении готовилась по учебникам школьной программы( ботаника, зоология, больше всех пригодилась биология 10-11 классы), но просматривала тесты ЕГЭ их можно скачать в инете, и справочникам - энциклопедиям - благо у моих детей их много.
А главное желание поступить! Удачи!

[LadyS]

ирина-81 вот не заметно ,что у вас с русским все ок...